Di seguito sono riportati i risultati della prima prova intercorso. Gli studenti identificati con il colore verde hanno superato la prova con sufficienza (verde scuro, voti più alti).
Gli studenti identificati dal colore giallo/arancione hanno superato con riserva (arancione, voti più bassi)
Con il colore rosso/nero s’intende prova non superata (nero, gravissime insufficienze).
Prima di iniziare le esercitazioni di laboratorio è necessario consultare con attenzione le informazioni riportate in questo post.
Materiale occorrente e info
Ogni studente può accedere al laboratorio indossando un camice ignifugo / antiacido e la mascherina FFP2
Borse, giacche, alimenti e bevande non possono essere portate all’interno del laboratorio ma riposti nel vostro cassetto personale nel locale spogliatoio
Altri dispositivi di protezione individuale saranno forniti prima dell’inizio dell’esperienza
Ogni studente deve essere in possesso di un quaderno (formato A4), righello, penna, matita
Relazione
La relazione di laboratorio è la documentazione scritta dell’attività sperimentale svolta. Essa include informazioni sullo scopo dell’esperienza stessa, su come si è svolta l’esperienza, sui risultati e la loro discussione.
La descrizione del lavoro deve essere accurata, precisa e sintetica, ma completa e deve utilizzare la corretta terminologia tecnica.
Quaderno di laboratorio
La registrazione accurata di dati, osservazioni e risultati relativi all’esperimento svolto viene riportata nel quaderno personale di laboratorio
Collegandoti al seguente link hai la possibilità di valutare la tua preparazione sulla nomenclatura di alcani, eteri, alcoli e ammine , sull’ibridazione e su acidi e basi.
Il test ha una durata di 30 minuti. Alla fine riceverai il punteggio e potrai controllare le tue risposte.
Puoi accedere solo se sei uno studente @unicampania. Il nome dell’utente sarà registrato e visibile solo al docente del corso
Scrivere le strutture dei seguenti composti, usando un trattino per ogni coppia di elettroni costituenti un legame e due puntini per ogni coppia di elettroni non impegnata in legame: HBr; HF; acido solfidrico (H2S); acqua; ammoniaca; fosfina (PH3); cloroformio (CHCl3).
Esercizio n. 2
Indicare l’ibridazione di ciascun atomo di carbonio nelle seguenti strutture:
Esercizio n. 3
Per ciascuna delle seguenti strutture dire se le coppie di atomi di carbonio indicate giacciono o no sullo stesso piano:
Esercizio n. 4
Dire, in ciascuna delle seguenti coppie, se è più corto il legame (1) o (2):
Esercizio n. 5
Tra i seguenti composti, quali hanno un legame ionico e quali solo legami covalenti?
Esercizio n. 6
Sistemare i seguenti composti in ordine di polarità crescente:
(c) acido nicotinico (Ka 1,4·10-5) o acido acetilsalicilico (Ka 3,3·10-4);
(d) fenolo (Ka 1,12·10-10) o acido borico (Ka 7,24·10-10).
Esercizio n. 11
(a) Elenca i seguenti acidi carbossilici in ordine crescente di acidità:
(b) Perché la presenza di un atomo elettronegativo, come il cloro, influenza l’acidità dell’acido carbossilico?
(c) Perché la posizione del sostituente influenza l’acidità del composto?
Esercizio n. 12
Mostra come i seguenti composti reagiscono con OH-:
Esercizio n. 13
Convertite i seguenti nomi nelle corrispondenti strutture molecolari. Dopo averlo fatto, controllate se il nome di ciascuna molecola che vi è stato fornito qui è in accordo con le regole IUPAC di nomenclatura. Se non lo è, denominate la molecola nel modo corretto.
(a) 2-metil-3-propilpentanp
(b) 5-(1,1-dimetilpropil)nonano
(c) 2,3,4-trimetil-4-butileptano
(d) 4-ter-butil-5-isopropilesano
(e) 4-(2-etilbutil)decano
(f) 2,4,4-trimetilpentano
(g) 4-sec-butileptano
(h) isoeptano
Esercizio n. 14
Disegnate e assegnate il nome a tutti i nove isomeri di C7H16.
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