Se necessario saranno poi previsti ulteriori appuntamenti di ricevimento ad inizio settimana prossima. In ogni caso, gli studenti per cui la prova non è andata particolarmente bene potranno fissare un appunamento con la docente anche in tempi più brevi semplicemente inviando una e-mail.
Di seguito sono riportati i risultati della terza prova intercorso. A seguire, è riportato anche l’elenco degli studenti ammessi alla IV prova.
RISULTATI TERZA PROVA INTERCORSO
Gli studenti identificati con il colore verde hanno ottenuto un voto uguale/superiore alla sufficienza (verde scuro voti più alti).
NB: I BONUS ottenuti dalla vittoria della Weekend Organic Chemistry Challenge (e delle sfide a sorpresa) sono già stati aggiunti nel conteggio del punteggio finale.
Gli studenti identificati dai colori giallo, arancione, rosso e nero hanno ottenuto una votazione insufficiente. L’arancione indica una insufficienza grave. Il rosso indica una insufficienza particolarmente grave (voto<12) e il nero indica una insufficienza gravissima (voto minore/uguale a 6… si ricorda che i voti sono espressi in trentesimi).
Gli studenti che fanno parte di questi gruppi sono FORTEMENTE INCORAGGIATI a rivedere gli argomenti oggetto della prova al fine di colmare lacune e chiarire dubbi. Si ricorda che è possibile chiedere il supporto della docente. A lezione saranno illlustrate eventuali misure aggiuntive per questi studenti.
Tutti coloro che vorranno prendere visione della prova potranno farlo nelle modalità che saranno chiarite domani a lezione, oltre che nel corso del ricevimento
ELENCHI DEGLI STUDENTI AMMESSI ALLA QUARTA PROVA INTERCORSO
Sono qui elencati tutti gli studenti ammessi a sostenere la Quarta Prova. Si ricorda, in ogni caso, che l’ammissione è comunque subordinata alla presenza a lezione, come da regolamento. Gli studenti riportati in giallo e arancione sono ammessi con riserva.
NB: Gli studenti che dovessero essere ancora in fascia arancionedopo la quarta prova, NON saranno ammessi alla prova orale e dovranno quindi sostenere la prova scritta. Gli studenti attualmente in fascia arancione sono pertanto invitati ad impegnarsi con costanza nello studio, al fine di migliorare la loro situazione.
Di seguito sono riportati gli studenti NON AMMESSI a sostenere la Quarta Prova Intercorso
NB: l’ammissione alla prova successiva si basa sulla media dei voti delle prove precedenti
2. Proporre le condizioni di reazione e un meccanismo plausibile per le seguenti trasformazioni
3) Un composto aciclico di formula C10H16 viene sottoposto ad ozonolisi. I prodotti ottenuti avranno le seguenti formule: CH2O, C3H6O, C3H4O2 e saranno in un rapporto di 1:1:2. Qual è il nome IUPAC (a meno della stereochimica) del composto iniziale?
1. Disegnare il diagramma energetico della reazione del 2-metil-2-butenecon Br2 in H2O. Riportare sul grafico tutti gli intermedi di reazione e gli stadi di transizione per ciascuno stadio.
2. Partendo dall’opportuno alchene, illustrare il meccanismo di reazione che porterà alla sintesi del seguente composto. Indicare eventuali altri prodotti fornendo per tutti il nome IUPAC completo di stereochimica.
3. Scrivere i prodotti principali delle seguenti reazioni, indicando la stereochimica quando opportuno
4. Mostrare il meccanismo della reazione del seguente composto con HBr. Mostrare la formazione di tutti i prodotti, mettendo in evidenza quale/i sarà/saranno i prodotti principali:
5. Disponi i seguenti composti in ordine di basicità crescente. Giustificare la risposta
6) Disponi i seguenti composti in ordine di reattività crescente in una reazione di addizione di acido alogenidrico. Giustificare la risposta
7.Completare il seguente schema inserendo le condizioni di reazioni o i prodotti mancanti. Evidenziare la stereochimica.
8. Quali tra i seguenti carbocationi possono andare incontro a trasposizione?
Ricevimenti prenotati per la mattinata del 23/11: Aula Gaia (I piano corpo A) Ricevimenti prenotati per il pomeriggio del 23/11: Aula Biologia (ex SB) (piano terra corpo A) Esercitazione del 23/11 (ore 16): aula D1. I ricevimenti post esercitazione si terrano in aula D1 Ricevimenti prenotati per la mattinata del 24/11: Aula Gaia (I piano corpo A) Ricevimenti prenotati per il pomeriggio del 24/11: Aula B1
L’esercitazione+la lezione di venerdì si terranno regolarmente in Aula A1 (9-13)
La prova intercorso si terrà venerdì alle 16 in Aula A1 e A2 (gli elenchi saranno pubblicati venerdì). Gli studenti che hanno accumulato più di due assenze nel periodo intercorso tra la II e la III prova intercorso dovranno contattare la docente al più presto.
Seguendo il seguente link sarà possibile rispondere ad un questionario che sarà utile per la preparazione delle esercitazioni in vista della II prova intercorso.
Questo questionario di chiuderà questa sera alle 20:00
Raccomando a tutti la compilazione del questionario, in modo da mettere in evidenza problemi e lacune da colmare
1.A) Di seguito è mostrato il diagramma energetico della reazione di idratazione acido-catalizzata del 2-butene:
a) Cosa possiamo dire circa il ΔG° della reazione? b) Cosa possiamo dire circa la Keq della reazione? c) Di quanti stadi si compone la reazione? d) Qual è lo stadio cineticamente determinante? e) Indicare sul grafico l’energia di attivazione relativa a ciascuno stadio f) Disegnare lo stato di transizione dello stadio cineticamente determinante. g) Quanti intermedi si formano nel corso della reazione? Disegnarne la/le struttura/e.
1.B) Disegnare il diagramma energetico della reazione del 2-metil-2-butenecon HCl e giustificare la regioselettività della reazione.
2. Scrivere i prodotti principali delle seguenti reazioni. Indicare la stereochimica, quando opportuno
Errata corrige. lettera A, terza freccia: il reagente è RCOOOH
3. Per ciascuno dei composti mostrati di seguito, partendo dall’opportuno alchene, illustrare il meccanismo di reazione. Indicare eventuali altri prodotti fornendo per tutti il nome IUPAC completo di stereochimica.
4. Per ciascuna delle seguenti reazioni, mostrare il meccanismo che porta alla formazione del prodotto principale. Nel caso in cui sia possibile delocalizzazione elettronica per l’intermedio di reazione, mostrare tutte le strutture limite di risonanza che è possibile scrivere.
5.A) Disponi i seguenti composti in ordine di acidità crescente. Giustificare la risposta
5.B) Disponi i seguenti composti in ordine di basicità crescente. Giustificare la risposta
6) Disponi i seguenti composti in ordine di calore di idrogenazione decrescente. Giustificare la risposta
A) (E)-2-butene; (Z)-2-butene; 2-metil-2-butene
7.A)A partire dal 2-metil-2-butene, indicare le condizioni ottimali per ottenere ciascuno dei seguenti composti. Per ciascun prodotto, dire, inoltre, se quello formato è o meno l’unico prodotto di reazione. Se non lo è, indicare gli ulteriori altri prodotti formati, dire in che relazione sono col prodotto riportato e indicare se si formano o meno in quantità equimolari rispetto a quest’ultimo.
7.B)A partire dal (R)-1,5-dimetilcicloesene, indicare le condizioni ottimali per ottenere ciascuno dei seguenti composti. Per ciascun prodotto, dire, inoltre, se quello formato è o meno l’unico prodotto di reazione. Se non lo è, indicare gli ulteriori altri prodotti formati, dire in che relazione sono col prodotto riportato e indicare se si formano o meno in quantità equimolari rispetto a quest’ultimo.
1) Quali delle seguenti specie hanno elettroni delocalizzati?
2) Scrivere le strutture limite di risonanza per le seguenti specie chimiche:
NB: per ora, tralasciare la lettera e
3) Disporre i seguenti carbocationi in ordine di stabilità crescente
4) Per ciascuna coppia, dire quale delle seguenti strutture limite di risonanza contribuisce in misura maggiore all’ibrido di risonanza:
5)Disporre i seguenti composti in ordine di acidità crescente e spiegare sinteticamente il perché:
6) Disporre i seguenti composti in ordine di acidità decrescente e spiegare sinteticamente il perché:
7) Quale dei seguenti composti è il più basico?
8) Quale delle seguenti aniline sostituite è la più basica?
9)Disporre i seguenti composti in ordine di basicità crescente e spiegare sinteticamente il perché:
10) Propoporre i prodotti principali della reazione dei seguenti composti con acido bromidrico. Mostrare tutte le strutture di risonanza dell’intermedio carbocationico
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