Al seguente link, troverete un TEST DI AUTOVALUTAZIONE su ACIDI e BASI. Avrete 30 minuti per rispondere alle domande e alla fine potrete verificare il punteggio ottenuto e se avete risposto correttamente o meno.
1) Scrivere la struttura di Lewis dello ione solfato. Attenzione: se è possibile avere più strutture di risonanza, scegliere una di quelle che contribuiscono di più all’ibrido di risonanza. Calcolare le cariche formali di ciascun atomo.
2) Completare la seguente struttura di Lewis e calcolare la carica formale per gli atomi di carbonio e ossigeno. Attenzione: se è possibile avere più strutture di risonanza, scegliere una di quelle che contribuiscono di più all’ibrido di risonanza
3)Completare la seguente struttura di Lewis e calcolare la carica formale per gli atomi di zolfo e ossigeno. Attenzione: se è possibile avere più strutture di risonanza, scegliere una di quelle che contribuiscono di più all’ibrido di risonanza.
4)Tra le strutture riportate in seguito, solo una rappresenta in maniera corretta il composto di formula molecolare C2H5OH. Individuare la struttura corretta e individuare gli errori presenti nelle altre.
5)Disegnare la struttura di Lewis del composto di formula molecolare CH2Br2
6) Quali orbitali si formano per sovrapposizione assiale di 2 orbitali sp3 ?Quali orbitali sono invece coinvolti nella formazione di un legame pi-greco?
7) Quella qui riportata è la struttura della vitamina C
a) Individuare il legame singolo C-C più corto
b) dire quali orbitali molecolari danno luogo al doppio legame C=O e quali orbitali atomici/ibridi sono usati per formare tali orbitali molecolari
c) dire quanti atomi di idrogeno in tutto sono presenti nella molecola
e) individuare gli atomi di carbonio ibridati sp2
8) Identificare il tipo di orbitali (indicati dalle lettere a-g nell’immagine seguente); specificare anche se si tratta di orbitali atomici o molecolari.
9)La struttura di seguito riportata è quella della chinina. Osservare gli atomi e i legami indicati da lettere e numeri e completare le seguenti frasi o rispondere alle seguenti domande
I) La coppia solitaria dell’atomo di azoto a si trovano in un orbitale_______; quella dell’atomo di azoto b si trova in un orbitale_______ II) Osservare il legame indicato dalla c ed indicare il tipo di orbitale/i molecolare/i:
10) Dire quali sono l’ibridazione, la geometria e l’angolo di legame del catione metile.
11) Proporre la struttura di una molecole che soddisfi i seguenti criteri: contiene 2 atomi di carbonio ibridati sp2 e 2 atomi di carbonio ibridati sp3. Dire quali sono la geometria e gli angoli di legame di ciascun carbonio.
12) La struttura di seguito riportata è quella della chinina, un composto antimalarico. Osservare gli atomi e i legami indicati da lettere e numeri e completare le seguenti frasi o rispondere alle seguenti domande
I) Le coppie solitarie dell’atomo di ossigeno a si trovano in orbitali_______; quella dell’atomo di azoto b si trova in un orbitale_______ II) Osservare il legame indicato dalla c e indicare il tipo di orbitale/i molecolare/i: III) Quali orbitali atomici si sovrappongono per formare il legame c? IV) Qual è il legame più corto tra quelli indicati dai numeri da 1 a 4?
13) Quella di seguito riportata è la struttura dell’amminoacido triptofano. Dire come sono ibridati gli eteroatomi
14)Descrivi ibridazione, geometria e angolo di legame per gli atomi indicati da freccia nella seguente struttura:
15) Nella seguente figura, alcuni dei legami sono indicati da freccia e da una lettera.
1) Etichettare i legami a-d come singoli, doppi o tripli; 2) indicare il tipo di orbitale/i molecolare/i; 3) dire quali orbitali atomici sono coinvolti nella formazione del legame. 4) Considerando tutti i legami singoli della molecola (ed escludendo i legami C-H) qual è il legame più corto?
16)Il composto mostrato in figura è il paclitaxel, un farmaco antitumorale. Indicare l’ibridazione dei carboni indicati dalle lettere A e B e dai numeri 1,2,3.
17)Cerchiare la/le molecola/e che ha/hanno momento dipolare nullo
18) Disporre i seguenti composti in ordine di basicità decrescente (dal più basico al meno basico) e spiegare sinteticamente il perché:
19) Mettere i seguenti composti in ordine di acidità crescente e motivare la scelta:
a) CH3CH2CH2SH b) CH3CH2CH2NH2 c) CH3CH2CH2OH d) CH3CH2CH2CH3
20)Rispondere ai seguenti quesiti: a) A quale valore di pH la concentrazione della forma basica di un composto con pKa 5.2 è 100 volte maggiore rispetto alla forma acida? b) A quale valore di pH il 50% di un composto con pKa 6.4 si troverà in soluzione nella forma basica?
21) Ordina i seguenti composti per acidità crescente e motivare la scelta
22) Dire chi è più basico nelle seguenti coppie di composti, motivando la scelta: a) NH3 e NaNH2 b)
23) Per ciascuno dei seguenti composti, scrivi a) formula molecolare, b) struttura di Kekulè, c) una struttura condensata alternativa, quando possibile d) la struttura a segmenti
24) Disegna la struttura a segmenti per ciascuno dei seguenti composti
25) Scrivi una delle possibili strutture condensate per ciascuno dei seguenti composti
Vincerà la sfida chi risponderà per primoCORRETTAMENTE al seguente quesito
La risposta dovrà essere inserita come commento al post.
Ognuno può rispondere solo una volta (anche in presenza di più di un commento pubblicato dalla stessa persona, soltanto il primo sarà preso in considerazione).
Il tempo massimo a disposizione sarà di 24h dalla pubblicazione del post.
Il vincitore (2 punti) sarà annunciato lunedì a lezione.
Dire quale tra i due composti mostrati di seguito è il più basico, motivando la risposta:
Lunedì 9 Ottobre dalle 14:00 alle 16:00 si terrà un’esercitazione aggiuntiva di chimica organica.
Nel corso dell’esercitazione, saranno affrontati esercizi relativi agli argomenti affrontati fino ad ora, ossia struttura elettronica e legame, acidi e basi organiche (per intenderci, facciamo riferimento ai primi due capitoli del Bruice).
Cercheremo anche di risolvere i dubbi emersi nel test di autovalutazione e quelli espressi nel questionario.
Seguirà un’altra esercitazione, sugli argomenti che saranno trattati nelle prossime lezioni.
Come già comunicato a lezione, la frequenza alle esercitazioni aggiuntive non è obbligatoria neppure per coloro che intendono sostenere la prova intercorso.
Nel corso del fine settimana sarà pubblicato altro materiale sul blog…e non dimenticate la challenge!
Cosa è necessario fare prima di aprire i due link che seguono:
Studiare tutti gli argomenti trattati fino ad ora a lezione
Esercitarsi, utilizzando sia gli esercizi del libro sia quelli del blog.
Se siete a posto con i primi due punti, è il momento di proseguire.
Al seguente link, troverete un TEST DI AUTOVALUTAZIONE. Avrete 30 minuti per rispondere alle domande e alla fine potrete verificare il punteggio ottenuto e se avete risposto correttamente o meno. Sarà possibile rispondere fino alle 18:00 di domani 5/10/23.
Se avete risposto al test precedente, potrete a questo punto aprire il link seguente (questionario), in cui potrete illustrare le eventuali difficoltà riscontrate. Sarà possibile rispondere al questionario fino alle 18:30 di domani 5/10/23.
L’esercitazione sarà basata sia sui risultati del test, sia sulle osservazioni fatte nel questionario. NB: non saranno presi in considerazione i questionari compilati senza aver prima fatto il test!
10. Metti i seguenti composti in ordine di basicità crescente (NB: a lezione non abbiamo ancora visto un esempio di questo tipo, ma provate a ragionarci…venerdì ne discuteremo a lezione).
1. Identificare il tipo di orbitali (indicati dalle lettere a-g nell’immagine seguente); specificare anche se si tratta di orbitali atomici o molecolari.
2. Indicare il tipo di ibridazione per ognuno degli atomi (escluso l’H) dei seguenti composti
3. Per gli atomi indicati da una freccia nei seguenti composti, indicare:
4a. Indicare il tipo di ibridazione per ognuno degli atomi indicati da una freccia:
4b. In riferimento all’esercizio4a, prendere in considerazione i legami presenti tra b/e e c/d rispettivamente. Fornire una descrizione dettagliata degli orbitali ibridi che si sovrappongono e deli orbitali molecolari che si formano.
5. Nelle seguenti figure, alcuni dei legami sono indicati da freccia e da una lettera.a) Etichettare i legami a-d come singoli, doppi o tripli;b) Indicare (per quei legami) il tipo di orbitale/i molecolare/i;c) dire quali orbitali atomici/orbitali ibridi sono coinvolti nella formazione del legame. d) Considerando tutti i legami singoli della molecola (ed escludendo i legami C-H) qual è il legame più corto? (NB: in questo caso ci riferiamo a tutti i legami, non solo a quelli indicati da freccia e lettera)
6. Quale delle seguenti affermazioni è falsa? Un orbitale molecolare sigma a) può derivare dalla sovrapposizione laterale di due orbitali atomici p b) può derivare dalla sovrapposizione testa-testa di due orbitali atomici p c) può derivare dalla sovrapposizione di due orbitali atomici s d) può derivare dalla sovrapposizione di un orbitale atomico s e un orbitale atomico p e) può essere sia di legame sia di antilegame
7. Gli orbitali molecolari di antilegame sono prodotti da: a) interazione costruttiva (in fase) degli orbitali atomici b) interazione distruttiva (fasi opposte) degli orbitali atomici c) la sovrapposizione degli orbitali atomici di due ioni negativi d) tutte le precedenti e) nessuna delle precedenti
8. Quali orbitali ibridi si trovano nella molecola di acqua? a) sp3 b) sp2 c) sp3d d) sp
9. Proporre formule di struttura per le molecole aventi le seguenti caratteristiche:
a) due atomi di carbonio ibridati sp2 e due atomi di carbonio ibridati sp3 b) quattro atomi di carbonio tutti ibridati sp2 c) due atomi di carbonio ibridati sp, e due atomi di carbonio ibridati sp2
10. Di seguito è riportata la strutturara del Paclitaxel, un farmaco antitumorale di origine naturale. Definire l’ibridazione di tutti gli atomi (esclusi gli atomi di idrogeno). Ricordate che gli idrogeni legati al carbonio non sono esplicitati.
Due video per visualizzare e capire l’ibridazione del carbonio e la formazione dei legami nei composti organici!
NB: nel primo video troverete anche dettagli su analisi conformazionale, che non è stata ancora affrontata a lezione. Vi sarà utile ritornarci in seguito, dopo che ne avremo parlato.
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